Förderung der Primarschulbildung in städtischen Armutsgebieten II
- IATI Maßnahmen-ID
- DE-1-200465534
- Maßnahmenstatus
- Beendet
- Land / Region
- Kenia
- Finanzierungsvolumen
- € 9.700.000,00
- Kofinanzierter Betrag
- € 0,00
- Gesamtausgaben/-auszahlungen
- € 9.700.000,00
- Noch verfügbar
- -
- Finanzier
- Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (DE-1)
- Finanzierungsart
- Zuschuss
- Laufzeit
- 21.05.2008 - 24.04.2019
- Startdatum
- 21.05.2008
- Geplantes Enddatum
- 24.04.2019
- Tatsächliches Enddatum
- 24.04.2019
- Durchführungs- / Trägerorganisation
- KfW Bankengruppe (KfW) (XM-DAC-5-2)
- Trägerorganisation: Art
- 15
- Umsetzungspartner
- THE NATIONAL TREASURY
- Sektoren übergeordnet
- Grundbildung
- Sektoren untergeordnet
- Grundschulbildung
- Evaluierung
- Nein
- Zugehörige Dokumente
- Für dieses Vorhaben gibt es keinen Eintrag in der Projektdatenbank. (Projektwebseite) URL: https://www.kfw-entwicklungsbank.de/Internationale-Finanzierung/KfW-Entwicklungsbank/Projekte/Projektdatenbank/index.jsp
- Aktuelle Datenversion vom
- 24.06.2026
Beschreibung
Das Vorhaben ist als offenes Programm konzipiert und leistet durch Bereitstellung und Rehabili-tierung von schulischer Infrastruktur einen Beitrag zur Erreichung der universellen Primarschul-bildung in den Armutsgebieten Kisumus und Mombasas. Die Schulen wurden als funktionsfähi-ge Gesamteinheiten konzipiert und beinhalten eine entsprechende Anzahl von Nebenräumen (Lehrerzimmer, Verwaltung, Sanitäreinrichtungen) und angemessen gestaltete Außenanlagen (Schulhof, Spielplatz, Grünanlagen), einschließlich Grundstückseinfriedung, um ein insgesamt lernförderndes, störungsfreies Umfeld zu schaffen. Zielgruppe sind benachteiligte Kinder und Jugendliche aus den städtischen Armutsgebieten in Kisumu und Mombasa. Das Vorhaben ordnet sich in die kenianischen Sektorstrategien ein und unterstützt die keniani-sche Regierung bei der Verbesserung der Bildungssituation in besonders benachteiligten städti-schen Armutsgebieten. Da sich in der Förderung von Primarschulinfrastruktur in städtischen Armutsgebieten bisher noch kein anderer Geber signifikant engagiert, kommt der deutschen FZ eine wichtige Vorreiterrolle zu. Zudem setzten die FZ-Vorhaben Standards für lernfördernde, wartungsarme und energieeffiziente schulische Infrastruktur.