Unterstützung des Bildungsprogramms PISE
- IATI Maßnahmen-ID
- DE-1-200766584
- Maßnahmenstatus
- Beendet
- Land / Region
- Mali
- Finanzierungsvolumen
- € 10.998.800,96
- Kofinanzierter Betrag
- € 0,00
- Gesamtausgaben/-auszahlungen
- € 10.998.800,96
- Noch verfügbar
- -
- Finanzier
- Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (DE-1)
- Finanzierungsart
- Zuschuss
- Laufzeit
- 03.01.2011 - 13.04.2016
- Startdatum
- 03.01.2011
- Geplantes Enddatum
- 13.04.2016
- Tatsächliches Enddatum
- 13.04.2016
- Durchführungs- / Trägerorganisation
- KfW Bankengruppe (KfW) (XM-DAC-5-2)
- Trägerorganisation: Art
- 15
- Umsetzungspartner
- REPUBLIK MALI
- Sektoren übergeordnet
- Grundbildung
- Sektoren untergeordnet
- Grundschulbildung
- Evaluierung
- Nein
- Zugehörige Dokumente
- Für dieses Vorhaben gibt es keinen Eintrag in der Projektdatenbank. (Projektwebseite) URL: https://www.kfw-entwicklungsbank.de/Internationale-Finanzierung/KfW-Entwicklungsbank/Projekte/Projektdatenbank/index.jsp
- Aktuelle Datenversion vom
- 24.06.2026
Beschreibung
Das FZ-Vorhaben Unterstützung des Bildungsprogramms PISE in Mali zielt auf einen verbesserten Zugang zu Grundbildungseinrichtungen für benachteiligte Bevölkerungsgruppen und eine Steigerung der Qualität des malischen (Grund-) Bildungssystems ab. Das Vorhaben ist als offenes Programm gestaltet und gliedert sich in 2 Projektkomponenten.Die 1. Projektkomponente sieht den Bau von bis zu 2 Lehrerausbildungsinstituten (Insti-tut de Formation des Maîtres, IFM) und gegebenenfalls die Erweiterung bestehender IFMs vor. Begleitet werden diese Infrastrukturmaßnahmen durch Schulungs- und Weiterbildungsangebote für die Ausbilder der IFM (IFM-Lehrer) und gegebenenfalls weitere Angestellte der IFM. Die Pro-jektkomponente zielt auf eine Erhöhung der Ausbildungskapazitäten und eine qualitative Verbes-serung der Ausbildung von Lehrkräften ab. Die 2. Projektkomponente adressiert das Problem des fehlenden Zugangs zu formaler Bildung der Kinder von Nomaden und Halbnomaden in der Region Mopti. Aufgrund ihrer Lebens-weise werden Nomaden und Halbnomaden derzeit weitestgehend von dem öffentlichen Bil-dungssystem ausgegrenzt. Um dies zu ändern, wird der malische Staat im Rahmen dieser Pro-jektkomponente beim Aufbau von mobilen Schulen unterstützt werden. Dieser innovative Ansatz fördert Bildungseinrichtungen, die an den Bedürfnissen der nomadischen Bevölkerung ausgerich-tet sind und im Einklang mit der Tradition und Identität der Nomadenvölker stehen. Damit stellt dieses Vorhaben ein Leuchtturm-Projekt im Bildungsbereich dar, dessen Ansatz auch auf andere Länder - insbesondere in der Sahel Zone - übertragen werden kann. Die Umsetzung der Projekt-komponente ist in enger Kooperation mit der Welthungerhilfe geplant. Im Rahmen des Vorhabens soll die Etablierung von bis zu 100 mobilen Schulen gefördert werden. Beide Projektkomponenten leisten einen Beitrag zur Umsetzung des Sektorprogramms Bildung (Programme décennal de développement de léducation, PRODEC), das durch 3 Sektor-investitionspläne (Programme dInvestissement Sectoriel de lEducation, PISE I -III) operationali-siert und mit der Unterstützung zahlreicher Geber umgesetzt wird. Für die deutsche Beteiligung ist ein FZ-Beitrag von EUR 11,00 Mio. vorgesehen.