Grundbildungsprogramm I
- IATI Maßnahmen-ID
- DE-1-201166727
- Maßnahmenstatus
- Beendet
- Land / Region
- Niger
- Finanzierungsvolumen
- € 8.969.357,69
- Kofinanzierter Betrag
- € 0,00
- Gesamtausgaben/-auszahlungen
- € 8.969.357,69
- Noch verfügbar
- -
- Finanzier
- Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (DE-1)
- Finanzierungsart
- Zuschuss
- Laufzeit
- 20.09.2012 - 15.12.2020
- Startdatum
- 20.09.2012
- Geplantes Enddatum
- 15.12.2020
- Tatsächliches Enddatum
- 15.12.2020
- Durchführungs- / Trägerorganisation
- KfW Bankengruppe (KfW) (XM-DAC-5-2)
- Trägerorganisation: Art
- 15
- Umsetzungspartner
- REPUBLIK NIGER
- Sektoren übergeordnet
- Grundbildung
- Sektoren untergeordnet
- Grundschulbildung
- Evaluierung
- Nein
- Zugehörige Dokumente
- Für dieses Vorhaben gibt es keinen Eintrag in der Projektdatenbank. (Projektwebseite) URL: https://www.kfw-entwicklungsbank.de/Internationale-Finanzierung/KfW-Entwicklungsbank/Projekte/Projektdatenbank/index.jsp
- Aktuelle Datenversion vom
- 24.06.2026
Beschreibung
Niger ist eines der ärmsten Länder weltweit und verzeichnet mit knapp 4% ein rasantes Bevölkerungswachstum. Die mit diesem Bevölkerungszuwachs verbundenen Herausforderungen für das nigrische Bildungssystem, das bereits jetzt im westafrikanischen und internationalen Vergleich schlechte Ergebnisse verzeichnet, werden für das Land kaum zu bewältigen sein. Dem Staatshaushalt steht eine unzureichende Finanzierung für den Bildungssektor zur Verfügung und sowohl die Effizienz als auch die Qualität der Bildung liegen weit unter dem regionalen Durchschnitt. Dies ist auf die unzureichende Motivation der Lehrer/-innen, Schüler/-innen und Eltern zurückzuführen sowie auf das unzureichende Engagement und die mangelnde Kapazität der zentralen Ebene, das Funktionieren des Bildungssystems sicherzustellen. Das Programm setzt an diesen Kernproblemen des nigrischen Bildungssektors an, indem es auf klassische und innovative Ansätze der finanziellen Unterstützung zurückgreift. Ziel der FZ-Maßnahme ist die Verbesserung des Grundbildungszugangs und der Motivation von Lehrer/-innen und Schüler/-innen in den Programmregionen. Zielgruppe des Vorhabens sind Schüler/-innen, Eltern und Lehrer/-innen in den Regionen Niamey, Tillabéri und Tahoua. Das Programm zielt auf die ärmste Bevölkerung ab und soll diese in die Lage versetzen, ihre Situation aus eigener Kraft zu verbessern. Gleichzeitig wird der Mehrwert von Bildung aus Sicht der Zielgruppe erhöht. Das FZ-Programm umfasst zwei Komponenten, die auf die wichtigsten Probleme des Bildungssektors, der Bildungsinfrastruktur und der Motivation der Lehrer/-innen, Schüler/-innen und Eltern zugeschnitten sind. Die Hauptkomponente umfasst den Bau und die Ausstattung von Klassenzimmern zuzüglich Lehrerwohnungen und sanitärer Infrastruktur in Niamey und den Regionen Tillabéri und Tahoua. Im Rahmen einer weiteren Komponente sollen die Kommunen weitere Nutzungsmöglichkeiten der Räume außerhalb der Unterrichtszeiten festlegen und erhalten dafür technische Unterstützung und Material. Dafür ist ein Finanzierungsbeitrag von knapp 9 Mio. EUR vorgesehen.Das Programm ist strukturbildend, da es partizipativ mit hohem Eigeneinsatz der Bevölkerung durchgeführt wird. Neben einer engen Zusammenarbeit mit der lokalen Bildungsverwaltung der Programmregionen werden die Kommunen und Elternvertreter in die Programmumsetzung eingebunden. Eine Innovation in der Bereitstellung didaktischer Materialien stellt der Bildungskatalog dar, über den verschiedene Bildungspakete wie z.B. eine Schulbibliothek, zweisprachige Lehrbücher, Radios und Audiomaterial, Material für Alphabetisierungskurse etc. gewählt werden können. Durch die Wahlmöglichkeiten wird die Selbstbestimmung in der Bildungspolitik auf lokaler Ebene gefördert und die Zielgruppe auf Eltern und Dorfbewohner ausgeweitet. Die Anwesenheit der Lehrer im Unterricht soll durch die Eltern-Schüler-Räte kontrolliert werden.