Frühkindliche Bildung für syrische und vulnerable türkische Kinder in der Türkei
- IATI Maßnahmen-ID
- DE-1-201940477
- Maßnahmenstatus
- Beendet
- Land / Region
- Türkei
- Finanzierungsvolumen
- € 10.300.000,00
- Kofinanzierter Betrag
- € 0,00
- Gesamtausgaben/-auszahlungen
- € 7.621.710,25
- Noch verfügbar
- € 2.678.289,75
- Finanzier
- Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (DE-1)
- Finanzierungsart
- Zuschuss
- Laufzeit
- 01.04.2019 - 28.02.2026
- Startdatum
- 01.04.2019
- Geplantes Enddatum
- 30.09.2027
- Tatsächliches Enddatum
- 28.02.2026
- Durchführungs- / Trägerorganisation
- Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH (XM-DAC-5-52)
- Trägerorganisation: Art
- 15
- Umsetzungspartner
- President's Office
- Sektoren übergeordnet
- Grundbildung
- Sektoren untergeordnet
- Vorschulunterricht
- Evaluierung
- Nein
- Zugehörige Dokumente
- Early childhood education for the integration of refugee and vulnerable children in Turkey (Projektwebseite) URL: https://projectdata.giz.de/projektdaten/projects.action?request_locale=en_GB&pn=201940477; Frühkindliche Bildung für syrische und vulnerable türkische Kinder in der Türkei (Projektwebseite) URL: https://www.giz.de/projektdaten/projects.action?request_locale=de_DE&pn=201940477
- Aktuelle Datenversion vom
- 24.06.2026
Beschreibung
Ausgangssituation: In der Türkei leben mehr als drei Millionen Flüchtlinge, die Mehrheit stammt aus Syrien. Trotz seiner Bemühungen steht das Land vor der Herausforderung, syrische Kinder in das Bildungssystem zu integrieren. Es gibt zu wenig öffentliche Schulen und Bildungsangebote in der erforderlichen Qualität. Die Erdbeben im Jahr 2023 haben die Situation zusätzlich verschlechtert. Die Zerstörung von Schulen führt zu einem akuten Mangel an Klassenzimmern. Der politische Umbruch in Syrien 2024 hat große Auswirkungen auf die Situation syrischer Geflüchteter. Unsicherheiten und Ängste wirken sich negativ auf das Lernumfeld der Kinder aus. Dennoch wird ein großer Teil der Syrer*innen noch einige Jahre in der Türkei verbleiben und auf Unterstützung angewiesen sein. Ziel: Die frühkindliche Entwicklung von syrischen und benachteiligten türkischen Kindern, die drei bis sechs Jahre alt sind, ist in ausgewählten Gemeinden verbessert. Vorgehensweise: Das Vorhaben fördert Kompetenzentwicklung für frühkindliche Bildung in der Türkei als umfassende Strategie. Qualifizierungsmaßnahmen für Erzieher*innen, Vorschullehrkräfte, Schulleiter*innen und Verwaltungspersonal verbessern die Fachkompetenzen zur Integration syrischer Kinder und für kooperatives Verhalten.Die verstärkte Beteiligung von Eltern soll syrische und türkische Familien bei der entwicklungsfördernden Erziehung ihrer Kinder unterstützen. Das Vorhaben stattet ausgewählte Vorschulen und öffentliche Bildungszentren mit bedarfsgerechten Lehr- und Lernmaterialien aus. Austauschprogramme des türkischen Bildungsministeriums mit deutschen Bildungseinrichtungen tragen auf strategischer Ebene dazu bei, die Qualität im Bildungssystem zu verbessern.