SDG 4, Just Education: Gleichen Zugang zu Bildung und Chancen für Kinder und Jugendliche aus abgelegenen Gemeinden in Bajura Nepal sicherstellen.
- IATI Maßnahmen-ID
- DE-1-202406007-8123
- Maßnahmenstatus
- Laufend
- Land / Region
- Nepal
- Finanzierungsvolumen
- € 675.000,00
- Kofinanzierter Betrag
- € 0,00
- Gesamtausgaben/-auszahlungen
- € 219.697,00
- Noch verfügbar
- € 455.303,00
- Finanzier
- Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (DE-1)
- Finanzierungsart
- Zuschuss
- Laufzeit
- 01.12.2024 - 31.05.2028 (geplant)
- Startdatum
- 01.12.2024
- Geplantes Enddatum
- 31.05.2028
- Tatsächliches Enddatum
- -
- Durchführungs- / Trägerorganisation
- Engagement Global gGmbH
- Trägerorganisation: Art
- 22
- Umsetzungspartner
- Terre des Hommes Deutschland e.V. Hilfe für Kinder in Not
- Sektoren übergeordnet
- Sonstige soziale Infrastruktur und Dienste; Grundbildung; Bildung allgemein
- Sektoren untergeordnet
- Grundlegende Alltagsfähigkeiten für Jugendliche; Sekundarschulbildung Stufe I; Lehreraus- und -fortbildung; Schaffung von Beschäftigungsmöglichkeiten
- Evaluierung
- Nein
- Zugehörige Dokumente
- -
- Aktuelle Datenversion vom
- 24.06.2026
Beschreibung
In Nepal geht die jüngste föderale Umstrukturierung mit Herausforderungen im Bildungsbereich einher: Während die Einschulungsrate im Grundschulbereich hoch ist (91%), ist sie im Sekundarschulbereich niedrig (38,9%). Der Zugang zu Bildung ist nach wie vor begrenzt, was den Kindern keine Perspektiven bietet. Armut, Arbeitslosigkeit und unproduktive Landwirtschaft belasten die Projektgemeinden und behindern die Entwicklung Nepals. Im Bezirk Bajura schwanken die Lernergebnisse der Schüler/innen der Klasse 8 trotz einer Einschulungsrate von 97 % zwischen 41 und 46 %. Mit diesem Projekt sollen diese Ungleichheiten beseitigt werden, indem gerechte Bildungs- und Entwicklungschancen geschaffen werden, die sich an SDG 4 orientieren. Ziel ist es, 10.000 Kindern und 2.100 Jugendlichen in 13 Gemeinden einen gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung und Zukunftschancen zu ermöglichen. Zu den Unterzielen gehören die Einrichtung von Überwachungsmechanismen, die Verbesserung der Schulsysteme und die Stärkung der ländlichen Wirtschaft, um die Gefährdung von Kindern und Jugendlichen zu verringern. Strukturelle und soziale Nachhaltigkeit wird durch die Einbeziehung der Gemeinden und die Gründung von Organisationen der Zivilgesellschaft erreicht.